INNOVACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN EN LA FORMACIÓN DOCTORAL Armando Alcántara Santuario
PROBLEMÁTICA DE LOS ACADÉMICOS Humberto Muñoz García
APEC Alejandro Canales
FUGA DE CEREBROS MEXICANOS, ¿REALIDAD PREOCUPANTE O MITO GENIAL? Roberto Rodríguez Gómez
UNAM: ¿CONFLICTO EN PUERTA O FUEGOS DE ARTIFICIO? Carlos Pallán Figueroa
EL EXAMEN PISA: UN NUEVO RETO Mauricio Arce Orozco (Ceneval)

 
Reportaje y ensayos  

La crisis pone en riesgo el modelo de universidad pública
En distintos foros, las voces de alerta durante la semana anterior sonaron fuerte. La viabilidad del país depende de la viabilidad de las universidades. Para ello, es indispensable apostar por las instituciones públicas de enseñanza superior y fortalecerlas, garantizar su desarrollo académico por encima de cualquier impertinencia económica
Fernán A. Osorno H., Salvador Medina Armienta y Carlos Reyes

¡Es el profesorado, estúpido!
El centralismo de la profesión académica
Excepto por Brasil, en la mayoría de los países latinoamericanos hasta 80 por ciento de la planta docente está empleada medio tiempo. Recibe una miseria, por lo que tiene poco compromiso con la universidad o los estudiantes. No es sorpresa, sostiene el profesor estadunidense del Boston College, que prácticamente no haya universidades latinoamericanas entre las mejores 500 y tengan poca productividad en su investigación
Philip. G. Altbach

Academia y política  

¿Por qué está ganando el PRI?
Otto Granados

Contraportada  

La educación, punta de lanza de la política social: Ivonne Ortega
Impulso regional
La gobernadora de Yucatán, Ivonne Ortega Pacheco, al poner en marcha la construcción de la Preparatoria 3 de la UADY, que empezará a operar a partir de septiembre, consideró que la educación que se impartirá en esta escuela se convertirá “en la punta de lanza de un proyecto urbano social para una nueva frontera sur en Mérida”

Jorge Medina Viedas

En los pasillos  

Yucatán y la Prepa 3
Jorge Medina Viedas

 
   
   
 
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