Puntualiza el rector de la Universidad Autónoma del Estado de México, Eduardo Gasca Pliego.
Se trata, explica el encargado de la Máxima Casa de Estudios de esta entidad, de las tendencias que están marcando la orientación de la educación superior del país y hacia las cuales se mueve el compromiso institucional de la UAEM.
A unos días de presentar, ante el Consejo Universitario su tercer informe de gobierno, el rector Gasca Pliego, detalló a Campus los logros alcanzados al tomar el camino recto de asumir y cumplir con metas concretas, con el propósito de hacer avanzar a la UAEM a niveles mayores de reconocimiento y eficiencia.
Los datos del rector son contundentes y expresados con vehemencia. No por algo la universidad a su cargo ha llegado este año a l 77 por ciento de las metas programados al inicio de este tercer año de gestión.
“Creo que la comunidad universitaria de la UAEM tiene vocación de servicio, tiene trabajo, tiene estabilidad, tiene gobernabilidad y, sobre todo, tiene un quehacer científico, cultural, de difusión, de extensión muy importante”, explica Gasca Pliego.
Así lo asume y ahonda en esos indicadores que aclaran el panorama y posicionar a la universidad mexiquense como una de los mejores a nivel nacional. Una institución con 61 mil alumnos, 9 mil 300 más que al inicio de 2009.
Es decir, un gran esfuerzo de la institución, aunque reconoce que todavía insuficiente. De cada 10 jóvenes que piden entrar a la UAEM, seis se quedan en el nivel medio superior. “Ahí tenemos un problema que resolver para que podamos tener una mayor cobertura”.
En ese contexto llega Gasca Pliego a su cita con el Consejo Universitario de la UAEM el próximo sábado.
El avance digital de la UAEM
Para el rector de la UAEM, una de las directrices más importantes durante su gestión, y a la que se ha puesto mucho énfasis, es el Plan de Desarrollo Digital, mediante el cual se proporciona el 100 por ciento de cobertura inalámbrica en Internet en todos los espacios universitarios.
“Tenemos 126 aulas digitales, que son para transmitir en tiempo y forma imagen y sonido vía Internet en donde podemos estar comunicados desde cualquier parte del mundo, y estas aulas se han utilizado y se está capacitando a los profesores para poderlo hacer”, comenta.
Explica que la UAEM ha invertido más de 300 millones en equipamiento; se adquirieron más de 3 mil 300 computadoras; con ello la universidad cuenta en promedio con 15 mil computadoras, es decir, seis o siete alumnos por computadora.
“Esto es una inversión que hay que hacer permanentemente. Si nosotros hacemos una inversión de 3 mil computadoras al año, en cuatro años estaremos cambiando la totalidad; esto es una parte que hemos invertido, en equipamiento, en la parte científica, y sobre todo en estructura”, dice.
En ese contexto se inserta la colaboración de la UAEM con el gobierno estatal para poner en marcha el proyecto de la Universidad Digital. Actualmente la universidad ofrece cerca de 170 cursos al gobierno del estado para capacitar a la población en general, no solamente escolarizada, sino de todos los niveles. A final de cuentas, educación para toda la vida.
“No debe ser la educación a distancia solamente para aquellos que trabajan, sino para aquellos jóvenes que no encontraron espacios, que puedan entrar a educación a distancia y entonces puedan sacar igual o mejor sus estudios que uno que está en presencial.
“Es interesantísimo el proceso de desarrollo de la educación a distancia; se cree que la educación a distancia es light y no es cierto, la inversión que hace un profesor en preparar una clase presencial es de una hora, cuando se prepara una clase a distancia, tres horas. Le tiene que dedicar el tutor tres horas más de lo que le puede dedicar a un alumno presencial”, explica.
Y en esa estructura digital que impulsa la universidad, el rector establece que la Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Redalyc), es el segundo sitio a nivel mundial, sólo después de Cielo, que es brasileña.
“Es el portal de red de revistas científicas, más de 780 revistas, 150 países y, por supuesto, tenemos una cobertura que mensualmente se descargan, a texto completo, más de 4 millones de citas que tenemos en red ahorita. Entonces, esto es algo de orgullo que mencionar porque nuestra Red de Revistas Científicas es la segunda a nivel mundial y está en UAEM”, enfatiza.
Un crecimiento sostenido
En la charla, Gasca Pliego señala que la UAEM enfatiza que de los 6mil 200 académicos que conforman la institución, 95 por ciento de ellos son profesores de tiempo completo con maestría y doctorado; cerca de 500 profesores tienen doctorado, 300 en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Ello, sin olvidar que la UAEM oferta 153 licenciaturas, de las cuales cinco son a distancia; en conjunto el 93.3 por ciento de sus programas académicos son reconocidos por su calidad. Otro indicador del rumbo que ha tomado la universidad en los últimos años.
“De las 34 instituciones de educción superior públicas que son estatales, la UAEM ocupa el segundo lugar en cuanto a acreditaciones de sus planes; si entramos al concierto de las 261 instituciones nacionales, incluidas las federales, la UNAM, el IPN y la UAM, estamos hablando que la UAEM está en quinto lugar.
“Solamente por 10 licenciaturas nos gana la UNAM en acreditaciones, y tenemos dos más, es decir, son ocho licenciaturas las que nos hacen falta de acreditar para que estemos en el mismo nivel de la UNAM”, comenta.
Ello habla, considera el rector, de una universidad que tiene calidad, que sus posgrados también están acreditados; la UAEM cuenta con más de 823 proyectos de investigación que son vigentes, 58 cuerpos académicos que están trabajando permanentemente y una tasa de deserción entre 7 y 8 por ciento.
“Nuestra universidad tiene al 66 por ciento de los jóvenes becados, es decir, 56 mil alumnos tienen algún tipo de las 26 becas que otorga nuestra institución, eso habla también de que hay un apoyo para los jóvenes y eso se refleja en estas condiciones”, sostiene.
Se tiene además al 97 por ciento de los alumnos en tutoría académica, se les da seguimiento, se han mejorado las condiciones de infraestructura, son 115 mil metros construidos en el 2011, son 115 metros cuadrados, con una inversión de más de 500 millones de pesos.
La colaboración con el gobierno de Eruviel
Gasca Pliego está convencido de que la colaboración con el gobierno del Estado no solamente es positiva para la institución sino que considera que la participación de la UAEM en la elaboración y diseño de un proyecto como el de la Universidad Digital que está promoviendo el gobierno de Eruviel Ávila, le permite coadyuvar a la ampliación de la cobertura y a la implantación de proyectos educativos y de investigación que son claves para el desarrollo del Estado de México.
Afirmó el rector que la creación de la Universidad del Bicentenario en el sexenio anterior no fue en detrimento de la UAEM, sino que se entendió como una medida para atender la demanda creciente que hay en la entidad.
“La Universidad Mexiquense del Bicentenario se crea también para dar esa cobertura y ese crecimiento, están cerca de 28 planteles de la universidad y nosotros no lo vemos como una condición de competencia, sino también nos ayuda porque eso disminuye la presión que pueda tener hacia la universidad para tener espacios”, puntualiza.
Se trata de una solución, otra alternativa. Si bien la UAEM cuenta con 15 campus en el Estado de México, casi el 42 ciento de sus alumnos están ya fuera de Toluca, por lo que se requieren más espacios.
Por eso destaca la colaboración estrecha con el Mandatario estatal, todo siempre bajo los cauces legales propios de la autonomía universitaria, y el respeto que la propia institución ha tenido a la labor que las autoridades han desempeñado en estos meses.
La respuesta institucional
En ese contexto la UAEM, como el resto de las universidades públicas, está dando respuesta a los principales problemas y rezagos que aquejan a la educación superior. Aunque hace falta, reconoce Gasca Pliego, mayor conciencia para cubrir mejor rubros como la cobertura, por citar un ejemplo.
“Lo que buscamos es precisamente tener innovación, no abrir licenciaturas clásicas, sino que puedan tener mucha mayor cobertura, que puedan tener mayor pertinencia y que los jóvenes que estudien estas nuevas licenciaturas sean contratados”, plantea. Un desafío que Gasca Pliego quiere concretar en su último año de gestión al frente de la UAEM.
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Reportaje y ensayo